双创网讯（通讯员 邹丹）1月12日中午，在2019-2020学年第一学期的收官之时，双创学院组织全校双创教育爱好者与参与者教师们共聚在众创空间，回顾一年的双创教育工作。本次活动双创学院院长王凯文作汇报演讲，学校副校长李望云和杰出校友王朋作发言嘉宾。
王凯文回顾一年的双创教育工作，首先从美国之行的体验反思武职双创模式。他说：“在美国学习的14天时间里，感受最大的是整个社会构建起完整的创新创业教育与实践环境。美国双创教育涵盖人类学习成长的各个阶段，即使是婴幼儿时期都有针对性的创新意识训练；双创实践则是聚集政府、企业的力量，给予各层次的学生创新创业项目的实践；同时全社会对失败的极大宽容，赋予了学习者和创业者更多的信心和安全感。这种从上至下的完整体系，是美国企业创新活力的源头，培育出大量具有创新精神的高素质人才和年轻企业家”。在谈到武职双创工作时，王凯文强调，现阶段正是迎头奋进赶上去的好时机，在学习国内外成功经验的基础上，武职的双创爱好者们要快速革新观念，拧成一股绳地将双创教育的课程体系、教学方法、实践体系等问题各个击破，实现双创高素质人才的培养体系。
王朋作为创业杰出校友，自2018年4月起就持续参与到学校的创新创业教育活动中来。他从参与者的角度充分肯定了一年多来学校在双创教育工作中付出的努力和取得的成绩，并表示他作为武职人，在未来双创教育发展和人才培养过程中，定会给予力所能及的支持。
李望云副校长总结道，不论是美国经验还是中国案例，都说明双创教育不是专业教育更不是精英教育，而是融入教育全过程的素质教育，是从心理、素质、能力、精神等方面全面培养人才，旨在全面提高毕业生职业竞争力，勇于创新敢于创造的人格品质。他在对双创学院目前取得的成绩和未来的发展表示高度赞扬和肯定，同时，他鼓励教师们首先从自身开始体验创新创业，从学习新知识开始，不断突破自我认知壁垒，通过不断实践助力学校双创教育事业。